Educación vial

Sección de 5 años - Señorita Lorena

PROYECTO : MAS SEGURIDAD PARA TODOS

FUNDAMENTACION:
Este proyecto está orientado a lograr una mayor aproximación a la problemática vial, advirtiendo respeto a los riesgos más comunes y cómo evitarlos. Esto contribuirá con el esfuerzo de todos a una transformación positiva de la convivencia social en nuestra comunidad en busca de una mejor calidad de vida

OBJETIVOS
LOGRAR QUE .
Reconozcan números escritos y construir representaciones gráficas de cantidades y de formas bidimensionales y tridimensionales

Establezcan relaciones entre las partes de un objeto
Se orienten en el espacio con puntos de referencia
Comprendan y se expresen en contextos variados

Sección de 5 - Señorita Rita

Entre todos confeccionamos una maqueta sobre un “circuito vial” con señales de tránsito, autos, peatones, diferentes medios de transporte, animales, etc.

Ubicamos las señales de tránsito y pautamos las reglas haciendo una lectura previa de las mismas.

Este juego permite la familiarización con las señales de tránsito, el reconocimiento de algunas de ellas y tratar de evitar las lecturas erróneas de las mismas.

Se favorece también el desarrollo y la ampliación del vocabulario, la participación en diversos intercambios comunicativos en los que comprende y es comprendido por otros

Festejos por el día de la primavera

ASI FESTEJAMOS LA PRIMAVERA EN EL TURNO MAÑANA.

FECHA: 21/ 09/ 09

PROYECTO: FLORECER CON PALABRAS…

OBJETIVOS:

Escuchar diferentes tipos de textos: cuentos, poesías, rimas, canciones.

Participar con interés en actividades grupales, desarrollando actitudes de solidaridad, respeto, colaboración para el bien común.

Integrar a la comunidad en el festejo de la primavera.

ACTIVIDADES:

Confección en papel glase de flores.

Merienda compartida.

Desfile de las producciones realizadas en cada grado:

Sección de 4 y de 5: antifaces… para mirar la realidad…de otra manera.

Primer grado: brazaletes.
Segundo grado: brazaletes… collares… para adornar aplausos…

Tercer grado: canciones para compartir… con palabras que invitan a jugar…

Cuarto y quinto grado: “ sombreros… que cuentan historias…”

exto y séptimo grado: antifaces

Lectura de: “PALABRAS PARA REGALAR” de Elsa Bornemann

Se propondrá a los alumnos que escriban en las flores confeccionadas para regalar palabras que invitan a….jugar, reir, disfrutar, compartir….”florecer en primavera”.

Las flores con palabras se regalaron a los padres que retiraron a los padres y otras fueron llevadas al kiosco vecino para regalar a toda la comunidad.

DOCENTES : ROSALIA PONCE Y ALICIA SERRA.

El caleidoscopio

SÉPTIMO GRADO “B” TURNO TARDE. TEMA: CONSTRUCCIÓN DE UN CALEIDOSCOPIO. AREA: PLÁSTICA. OBJETIVOS:
Exploración y distinción de las clases de formas tridimensionales.
Distinción de las cualidades visuales y emocionales del color.
Análisis de imágenes fijas y en movimiento.

ETIMOLOGÍA: muchas palabras de nuestro idioma provienen del griego antiguo. La palabra caleidoscopio tiene ese origen y significa kalos= bello, eidos= forma y scopeo= observar. Si unimos todo, veremos que un caleidoscopio es un objeto para observar cosas bellas. MATERIALES:

Un tubo de cartón de unos 20 cm de largo y 5 cm de diámetro. El rollo del papel de cocina es el indicado.
Dos tapas circulares del tamaño del rollo ( 5 cm ).
Tres círculos similares de plástico duro.
Cinta adhesiva.
Dos o tres objetos pequeños de formas y de colores vistosos, como mostacillas o lentejuelas.
Materiales para decorar el tubo por fuera ( papel barrilete o de seda, témperas, marcadores, barniz )
Tres espejos del lardo del rollo ( 20 cm ) y del ancho correspondiente.
Papel de calcar.
Tijera, regla, centímetro o piolín.

PROCEDIMIENTOS:
Decorar el tubo por fuera: pueden pintarlo con témpera y remarcarlo con marcador negro o hacer una cartapesta pegándole trocitos de papel de distintos colores hasta cubrir toda la superficie.

Luego, aplicar una mano de barniz para protegerlo y darle mayor durabilidad, dejar secar bien.
Mientras se va secando, pegar los espejos por detrás con cinta adhesiva, dejando entre ellos un espacio.

Después, formar con ellos un prisma con la parte espejada hacia adentro.

A continuación, colocar el prisma de espejos dentro del tubo de cartón.

Colocar un círculo de plástico en uno de los extremos del tubo y después uno de los círculos de cartón al que le habrán hecho un agujero de 1 cm de diámetro para poder ver a través de él qué sucede en el interior.

Luego, ubicar , en el otro extremo, el segundo de los círculos de plástico, algunas mostacillas o lentejuelas con espacio libre sobre la superficie del plástico, para que puedan moverse y, luego , un círculo de papel de calcar.

Antes de continuar, tomar el otro círculo de cartón y hacerle un orificio de 3,5 cm de diámetro.

Para terminar, colocar sobre el mismo extremo del caleidoscopio. Esta tapa agujereada permitirá que pase la luz al interior del dispositivo.

Ahora , ya podes usarlo. Enfocar a la luz con este último extremo, mientras a través del agujero más pequeño, infinitas imágenes esperan ser descubiertas a partir de este momento en tu caleidoscopio.

¡Feliz cumpleaños escuelita!

DIBUJOS SOBRE EL CUMPLEAÑOS DE NUESTRA QUERIDA ESCUELA

GRADOS: 4º “B” Y “C” TURNO: TARDE DOCENTE: DEBORA MONSERRAT

OBJETIVOS:
Reconocer y vincular los elementos constitutivos del lenguaje artístico.
Producir e improvisar distintas composiciones a partir de diferentes contextos.

FUNDAMENTACION:
Las actividades de expresión corporal son actividades muy valiosas no sólo por la alegría y el interés que en los niños genera, sino porque tienen además, la ventaja de ofrecerles, excelentes oportunidades para el desarrollo físico, intelectual, social y emocional.

ACTIVIDAD:
Con motivo de celebrarse los 20 años de la escuela, los alumnos de 4º “B” y “C”, realizaron en sus hojas dibujos, sobre algunos momentos vividos en estos años durante los ciclos lectivos recorridos , como así también escribieron mensajes, deseándoles un FELIZ CUMPLEAÑOS .
Para esto, utilizaron diferentes materiales:
Ø Lápices y fibrones de diversos colores.
Ø Papel glasé.
Ø Plasticolas de color.
Ø Brillantina.

ES REALMENTE PLACENTERO VERLOS CREAR ESAS PEQUEÑAS OBRAS DE ARTE.
¡¡ QUEDARON MARAVILLOSOS LOS TRABAJITOS!!

Soñando un mundo mejor

Pensando en nuestros niños

Cuando pensamos en los niños , en el interés general superando las conveniencias individuales o de grupo; cuando hacemos nuestro el compromiso de ayudar a los niños a ser hombres y mujeres libres para que puedan transformar su entorno en un lugar más justo y habitable...

Cuando pensamos en todo ello, no podemos inhibirnos, tenemos que exponer lo que pensamos y exponernos, armados de un instrumento tan sencillo como poderoso : La sensatez.

Obrar con sensatez para transformar la realidad en la que vivimos.

Para hacerla mejor, tenemos que anticiparla en una imagen deseable, posible, deberemos, por lo tanto, soñarla.

La escuela se constituye en el espacio de encuentro, donde docentes, padres y alumnos pueden soñar otros mundos posibles, hacia los que dirigir su mirada; nuevos caminos que los conduzcan hacia el horizonte de sus propios sueños.

Y así como adultos aprenderemos cada día, renovando el compromiso adquirido con nuestros niños y, sobre todo, con nosotros mismos .

Así como padres, como educadores debemos lograr mantener la mirada fresca sobre lo que nos rodea, y el talante abierto que nos permita ser, y seguir siendo siempre educable, para poder seguir creciendo junto a ellos e inventar juntos un mundo mejor

Seño María Antonia